IMPORTANT : une maintenance de la plateforme CoRPUS - Tutorat Santé est prévue le mardi 24 juin de 12h30 à 13h30. La plateforme sera inaccessible pendant cette période. Merci de votre compréhension.
Espace dédié aux tuteurs et enseignants du Tutorat de PASS & L.AS à l'UFR3S - Université de Lille.
Tutorat Santé ATLAS / UFR3S - Candidater pour devenir tuteur
Espace dédié au recrutement des tuteurs de PASS & L.AS à l'UFR3S - Université de Lille.
Bienvenue
sur la plateforme CoRPUS dédiée au Tutorat Santé !
Cette plateforme vous donne accès aux ressources du Tutorat PASS-L.AS ATLAS (à l'UFR3S - Université de Lille), ainsi qu'à une boîte à outils comprenant divers dispositifs d'accompagnement : aide à l'orientation en études de Santé, tests de positionnement, remédiation ou encore conseils de méthodologie de travail universitaire.
Tout ce dont vous avez besoin pour vous préparer au mieux votre année d'entrée en études de santé !
Depuis 2020, l'entrée aux études de santé se fait dorénavant via deux filières : le Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) et les Licences Accès Santé (L.AS). Le but du Ministère a été de diversifier les profils,
de permettre une fluidité des parcours, de revoir la pédagogie et de repenser aux moyens de sélections.
Il n'est
plus question aujourd'hui de laisser sur le carreau de très bons
étudiants, qui
malgré tout n'étaient pas admis dans les filières de santé, et
qui ne préparaient pas en même temps que les études de santé un plan B
pour rebondir.
Le tutorat : qu'est-ce que c'est ?
Les tutorats,
mis en place par les étudiants et les enseignants des différents
établissements universitaires, visent à accompagner les étudiants pour
les aider à réussir leurs examens d'entrée en médecine, maïeutique,
odontologie, pharmacie et kinésithérapie. Leurs
missions principales sont d'offrir un soutien méthodologique pour
faciliter la transition du lycée à l'université, un appui pédagogique
pour maîtriser les notions de cours, et un soutien moral pour faire face
aux défis de la première année d'études de santé.
Ce
travail a bénéficié d'une aide de l’État gérée par le Ministère de
l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation au titre
du programme FTAP portant la référence ANR-21-FTAP-0001.
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